阁夜阅读答案

大家在初中要有一定的古诗文知识积累，这样我们在考试的时候才能够做好古诗文阅读题，大家在学习古诗课文的时候要重视里面的字词，下面为大家带来阁夜阅读答案。

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景①，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马②终黄土，人事音书漫③寂寥。

注释：①为杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，吐蕃入侵。李白、严威、高適等人均先后去世。②跃马：指公孙述，自立为天子。

①景：同“影”，日光。

②卧龙跃马：卧龙跃马：卧龙指诸葛亮，跃马指公孙述。

西汉末年，天下大乱，公孙述凭借蜀地险要，自立为天子，号“白帝”。左思《蜀赋》：“公孙跃马而称帝。”

③漫：任凭，听任。

①对这首诗的理解，恰当的两项是(3分)

A.首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天，令人有光阴苦短之感。

B.第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡，顿生沦落天涯之意。

C.“鼓角”是军中服时和发号施令的鼓声、号角。鼓角连响五遍，反映时局动荡、战争频仍。

D.作者深夜不寐，听到野外传来众多家庭的哀哭声，也听到几处渔人樵夫唱起少数民

族的歌谣。

E.最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感

到寂寥。

②这首诗“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”两句，与《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”都是律诗的颔联，而且写到了江水和夜景。它们在意境上有什么相似之处和不同之处?试作分析。(4分)

参考答案：

①AD(B项，“霁”指雨雪停止，云雾散开，天色放晴。(“复道行空，不霁何虹。”)“天涯”是作者所处之地。C项，“五更”不是“五遍”，是接近天明的意思。)(“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”)E项，“人事”是亲朋的存亡情况，“音书”是消息和书信。消息和书信断绝，只好任凭寂寞孤独。(答对一项得1分，答对两项得3分)

②(示例)相似之处：“三峡”、“星河”、“平野“大江”都是辽阔、浩荡的意象，这两联都营造出雄浑阔大的意境。

不同之处：“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”从“五更”到“三峡”，时空结合，将眼前之景与心中忧国伤时之感、身世凄凉之情合而为二。(以哀景写哀情)

“星垂平野阔，月涌大江流”自然景物之间相互映衬，以辽阔和原野、皎洁的月光、闪烁的星星来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。(以乐景写哀情)

(相似之处、不同之处各2分，言之成理即可。)

3、“岁暮阴阳催短影，天涯霜雪霁寒宵”这一联交代了什么要素?

答案： “岁暮”，交代时间转眼一年将尽，有韶光易逝人生短暂之感 ,稍稍流露出凄苦的心境。“天涯”，称所在地资州，有客居天涯自伤飘泊凄寒，“宵”这里指黎明前， 暗示诗人彻夜未眠，可见忧心之重，为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。

4、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联写了几种感觉?表达了诗人什么样的感情?

答案：听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵;下句借视觉写出了山川美景的秀丽， 音调转柔。一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。

5、“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”这一联你读懂了什么?上下句运用了什么表现手法?

答案：写“野哭”而多至“千家”，这是战乱造成的，何至“千家”皆哭?反映了人民的深重灾难;“夷歌”，显示了地方风情。 上下句形成对比，有人忧有人愁。

6、 “卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”这一联运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的悲慨?

答案：用典：①卧龙：指诸葛亮。《蜀书•诸葛亮传》：“徐庶……谓先主曰：‘诸葛孔明者，卧龙也。’ ”

②跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。这句是贤愚同尽之意。

7、前人称赞“五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇”一联写的“伟丽”，请简要分析其妙处。

首句从听觉角度(1分)，写出了五更时分军营里的鼓角声响亮，愁人不寐(1)分;后句从视觉角度(1分)，星光侧映在峡江中，随着水波动荡摇摆(1分);诗人将时局的深切关怀和三峡夜深美景的欣赏巧妙结合，表现了诗人悲壮深沉的情怀。(2分)

8、诗歌的颈联和尾联运用了哪些表现手法，表达了诗人什么样的思想感情?

联想想象和化用典故(一个1分，2分)，表达了作者对战乱时局的忧虑(悲伤、痛苦)----哭，怀才不遇的矛盾与苦楚(孤独、寂寞)和对有人的怀念(想念)---寂寥(任意两点给2分)。

阁夜阅读答案希望我们能够好好地利用，我们在阅读完这篇古诗文后要及时的进行课下练习，这样才能够加深印象。