六年级语文上册课文夜莺之歌导学案

相信有很多的老师都在为设计教案发愁。为了帮助各位老师更好的进行教案的设计，小编今天编辑了六年级语文上册课文夜莺之歌导学案。希望能帮助各位老师更好的引导学生进行学习，提升他们的学习兴趣!

学习目标：

1、抓住语言、动作、外貌描写的语句，深入体会“小夜莺”的品质。

2、弄懂课文为什么要以“夜莺之歌”为题?

一、预习成果展示

1、背景资料汇报

2、认读词语：

木屑 拧脑袋 蘑菇 呻吟 斯切潘 苏蒙塔斯村

沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁

尘埃 轻蔑 耷拉 鬼子 削木头 钉钉子

笔挺　 塞到 以防万一 断断续续 聚精会神

两( )机关枪 磨 坊( )

3.想一想，课文写了一件什么事?是按什么顺序写的?重点写了哪部分内容?每部分写了什么?

二、合作读议。(25分钟)

(一)画曲线，说情节。(10分)

提示：

1、自主阅读课文，从中找出和歌声有关的句子、理清文章的脉络。

2、用曲线故事情节表示出来并借助情节曲线图说说你们对“夜莺之歌”的理解。

分组绘制曲线图，推选发言人。

展示交流及相互评价、完善。

(二)议人物，悟品质。(15分)

问题1、夜莺是个怎样的人?

找出描写人物语言、动作的句子读一读，看从中感受到了什么样的精神品质。

问题2、交流：文章为什么要以“夜莺之歌”为题?

三、读练提升。(5分)

在以下词语中任选5个写一段话说一说“为什么小夜莺能如此勇敢、沉着、机智呢?”

热爱 憎恨 临危不惧 祖国 敌人 卫国战争

保卫家园 镇定自若 毫不畏惧 聪明

四、课堂检测：

全文以( )为线索，用夜莺的歌声( )，用夜莺的歌声( )战斗胜利后，又用夜莺的歌声( )，它是本文的一条主线。作者写这篇文章的目的是( )。

五、总结收获：

通过对本文的学习你收获了哪些写作方法?

以上就是小编编辑的六年级语文上册课文夜莺之歌导学案的全部内容了，小编希望各位老师能够从中得到一些启发，设计出优秀的教案!