小学生应该如何高效学习英语

　　大家都有听过一句话吧!天才是什么?百分之一的天分，还有就是百分之九十九的汗水。但是后面还有一句是这个百分之一很重要。当然我今天在这里说这句话不是想强调天分有多重要。反而想说没有天分我们不强求，努力就好。下面是小学生应该如何高效学习英语。

　　关于天分

　　天分这个东西是有点影响，但一般大家会把它的作用严重夸大。其实，天分的影响远远没有时间和方法大。我们能够控制的变数只有时间和方法，所以天分就不用考虑了，毕竟它的影响最小。请大家勿拿“我没有天分”作为借口。

　　关于时间

　　时间的投入非常关键，我们再有天分，用再有效的方法，如果没有投入足够的时间我们也不会有明显的学习效果。反过来讲，就算没有用最有效的方法，只要时间的投入多，也会有学习效果。

　　那么，到底需要多长时间才能学会英语呢?首先我们要对“学会”做出一个定义。在这篇文章里，我们所谈的“学会”就是指能够很顺利地运用英语，就算碰到听不懂的、看不懂的、说不出的、写不出的东西也能比较轻松地解决。

　　那么，按照这个定义，到底需要多长时间呢?我认为大概需要2000个小时的有计划，有意识的学习。当然，这不是一个绝对的说法，但是只要使用正确的方法，这是一个比较准确的估计。

　　如果每天花半个小时学习英语，可能需要5年以上的时间才能够学会;

　　如果每天花一个小时学习英语，大概需要4年的时间;

　　如果每天花一个半小时学习英语，大概需要3-4年的时间;

　　如果每天花两个小时学习英语，大概需要2-3年的时间;

　　如果每天花3个小时学习英语，大概需要1-2年的时间;

　　如果每天花4个小时学习英语，大概需要将近一年半的时间;

　　如果每天花5个小时学习英语，大概需要一年左右的时间。

　　这些预测都是按照零基础算的，如果有一定的基础，可以减掉一些时间。

　　关于方法

　　方法的有效度是指两个方面：第一个是具体的学习方式，第二是不同方法的时间分配。学英语没有所谓“最好的方法”，因为学会一门语言需要多种方法的搭配。如果只用任何一种方法，如光朗读文章或光听广播，英语学习的效果会很不全面，很不理想。

　　学习英语的具体方法

　　其实，学习英语的方法真的很多，有效的学习计划要包含以下的各种具体方法。

　　口语

　　口语的练习主要有三种：模仿、朗读、交流。

　　模仿就是根据所听的内容自己跟着说。比如听一句，说一句，或者一边听，一边说。模仿的资料跟听力资料基本相似，但是往往也包括专门练语音语调的音频资料。模仿的关键是一定要投入，一定要要求自己跟所模仿的内容一模一样。一开始肯定做不到一模一样，但是一定要有这样的要求和精神。

　　朗读就是读文字，资料和阅读资料基本一致。朗读不一定非得要很大声地读，但是一定要读得很清楚，读出声来。

　　交流就是用英语和别人说话。这种练习非常重要，如果没有它的话，口语水平最终很难提高。交流对象可以包括以英语为母语的人，也可以包括中国的英语学习者。大家不要怕和别的中国人练习英语，因为大家都还有大量的机会接触到完全正确的英语，所以接触对方的错误并不会太影响自己的语言，而这种交流练习的意义非常大。值得说明的是，自己跟自己说话，或者给自己一些命题演讲的练习，也有一定的用处，可以作为口语练习的一部分，但是也要保证有跟别人真正交流的练习。

　　阅读

　　阅读练习包括“精读”和“泛读”。所谓泛读就是不追求看懂每一个词，主要追求看懂大概内容，一般只看一遍。泛读材料往往包括小说，其他书籍及较长的杂志和报纸文章。所谓精读就是不仅追求看懂内容的大意，还追求看懂每一个词。在学习初期，精读资料以英语教材为主，因为教材一般会配单词表，不需要查词典，但是后期应该增加更多的原版材料，通过查词典达到精读要求。尤其到后期，阅读资料应该以自己感兴趣的原版读物为主，那样的话学习起来就不会觉得那么枯燥。

　　听力

　　听力的练习也可以分为“精听”和“泛听”。所谓精听就是反复的听一段内容，要求自己每个音都能听懂。一般精听材料初期为教材的录音，后期应增加更多的原版资料。所谓泛听就是听时间更长的内容，不一定要求每个字都能听懂，主要争取听懂大概的意思。泛听资料往往包括广播、电视剧、电影等。请注意，泛听也要很认真地做，要全身心地争取全部都听懂。一边做别的事情，一边挂着耳机放英语听力资料，虽然并无坏处，也不能算学习时间。

　　写作

　　写作练习的最简单的方法就是记日记。这种练习可以从一开始的时候就做，不管水平的高低。比如，刚开始的时候可以用记日记的时间简单地根据所学的内容“造句”，水平高了一点之后可以开始简单地描述自己的所做所为，到了后期可以写更多自己的想法和对事情的评价。记日记的时间并不需要太长，每天花五分钟的时间也有用。除了写日记，一定要练习写不同文体的命题作文，比如写信，写散文，写议论文等。这些不同的文体在初期会有一定的难度，但是到后期如果想提高写作水平是非常有必要的。一开始可以根据范文写，但不是简单地抄，而是先看范文，再把范文放到一边，再自己尝试写类似的文本。写作练习的成果也要争取得到别人的反馈，最好是英语老师。尽管没有这样的反馈也会有提高，但是反馈会让自己的练习更有用。

　　关于背单词

　　单词要不断地积累，但是如果主要目标为学好英语，中国学生传统背单词的方法(与单词书有长期的亲密接触)不需要作为学习的主要方法。与其花大量的时间和单词书待在一起，不如在平时的听说读写的练习中达到积累单词的目标(当然，教材的单词表会对我们单词的积累起到很大的做用)。当然，为了一些特殊的学习目标，如准备某些考试，专门背单词还是有一定的必要性。即便是这样，也一定要把听说读写的练习融进背单词的过程，以多种方式接触单词(如读单词或例句、抄单词或例句、听单词书的录音等)，这样背单词的效果会好很多，这样也可以算学习时间。如果光坐在那儿傻傻地瞪着单词书，是不能算学习时间的。

　　关于课程

　　以上的估计可以含有效的上课时间，但是该课程必须提供具体的学习方式的机会(如网校的财会英语课程)，而不能完全是被动听课。

　　关于听、说、读、写练习的时间分配

　　因为每个人的基础、每个人的学习目的和侧重点不一样，所以听说读写的时间分配要根据个人的情况而定。这篇文章给你的是学习计划的组成部分，最终还是要根据自己的实际情况来“拼”出自己的学习计划。

　　另外，一定要根据自己的实际情况定学习时间。如果每天练三个小时不现实，就做个现实点的计划。因为很多英语学习者为上班族，而每天花一个小时的话基本上可以在1-2年内沉淀英语，考过注会英语不是问题，我们就按照每天一个小时做一个样板的计划。

　　小学生应该如何高效学习英语?我觉得我们已经在上面讲的非常非常的仔细了，大家要注意学习哦!我相信你们都是聪明的小孩。