初二地理教案-交通运输教案

初中地理我们学习了很多知识，要想掌握好这些知识必须做好课前预习工作，而课前预习我们一定要借鉴好教案上的内容，这样我们就能够知道地理学习的知识点了，下面学大教育网为大家带来初二地理教案-交通运输教案，希望对大家有所帮助。

教学目标：

(一)了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。

(二)通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性;通过了解交通运输业在国民经济发展中的 重要地位，理解我国大力加强交通 运输业发展的必要性。

(三)了 解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。

(四)了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。

(五)了解我国航空运输的成就，记住我国 主要的国际航空港。

(六)培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

教学建议

交通运输业与工农业生产和人们生活的关系极为密切。在教学过程中应注意以下几点：

(1)尽可能地联系学生的生活实际和当地实际，采用启发式教学。

(2)运用比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、 火车、轮船、飞机等的不同特点。通过比较，加深 学生的印象，培养学生分析问题的能力。教学时，还可列表进行比较。教师可在黑板上画出表格，列出运价、运速、运量，让学生比较分析后填表格。

(3)充分运用图像进行教学，以增强直观性。根据课本和地图册中的图像，指导学生读图，绘简易示意图，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中获取知识。

(4)边讲边练，做到理论联系实际，学以致用。如指导学生完成课后的活动题。

新课导人：

方案①：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大J门，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢?(汽车、火车、飞机、轮船等。)好，下面就让我们一起学习我国的"交通运输业"。

方案②：教师在屏幕上展示下面一段材料：在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县：A县和B县，两县面积和人口不相上下，自然资源相差无几，与省城距离也差不多。过去，两县交通条件、经济条件都十分落后，随着国家改革开放政策的实施，A县利用自筹资金和银行贷款，修起了一条条宽阔的马路，不仅本县各山寨之间四通八达，而且与省城和外县的联系也十分方便。而B县的交通状况基本维持原样。几年后，A县彻底告别了贫困，由温饱进人了小康社会。可B县却贫困依旧……

教师启发提问：同学们，你们看了这则材料后有什么感想?两县后来经济水平的差距是如何形成的呢?B县要摆脱目前的困境，应该怎么办?(学生积极思考，踊跃发言，教师简单总结，引人新课。)

讲述"交通运输业的作用"时，可按以下步骤进行：

1.简单介绍什么是交通运输业。课文中的概念比 较专业和抽象，教师要联系实际作通俗易懂的说明。需指出交通运输包括 客运和货运两部分。

2.分析交通运输业的作用时，应从实例人手。

3.学生讨论："要致富，先修路"，"火车一响，黄金万两"。这两句话说明了什么道理?

4.教师小结：便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。

讲述"交通运输业的发展"时，可采用以下步骤：

方案①：让学生联系当地实际，了解当地交通状况的变化。进而分析由于交通条件的变化，对当地经济和居民生活带来的影响。有条件的学校可布置学生搜集当地不同时期的交通图，对比不同时期的交通状况，进而更直观地了解当地交通条件的变化。以点带面，可以说明全国交通运输业的发展。

方案②：让学生从本身所经历的事情人手。如学生在不同时期上学路线的改变。(如原来上学走远路，费时多，现在走新修的近路，大大节省时间。)进而分析当地交通条件的改变及给当地经济和人民生活带来的影响。

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