作文怎样写得生动

作文是我们学习语文的很重要的一部分，我们学习写作时会阅览很多的优秀作文，那么我们在看到那么多生动的作文，我们让作文怎样写得生动呢?

作文生动，就是要让别人读起来感到有味道，让别人看了还想看，有一种爱不释手的感觉。要将作文写生动，平时就必须注意阅读、比较。只有日常的观察细致了，才能把观察到的事物具体、生动地表达出来。此外，在作文里，我们还要适当地运用一些比喻、拟人等修辞手法。

当然 ，仅仅如此还是不可取的。关键是要在作文里说自己的话，说自己心里的话才行!网上说，小学生“练就”说谎的本事，都是从写作文开始的，我是不赞同的!在我看来，绝大部分老师，还是在真心实意地引导学生写生活中的平凡小事，而不会让自己的学生胡编乱造、胡乱拔高。所谓“平凡小事”，就是不要无限地“提升”。倘若无限制地“拔高”“提升”，这样的作文教学就“走火入魔”了。有一位网友回忆说，他读小学时，老师曾让他们写“一件小事”，并要求写出“小事不小”的效果。学生最后写的多半是“扶盲人过马路”。语文教学中的价值观教育，与现实社会背离，教师被迫说着连自己都不相信的价值取向，而学生也只能是勉强相信。这就是作文教学的悲剧了。

像上述网友的说辞虽不普遍，但也是事实。作为老师或者家长都要引以为戒的。

那么，真正要将作文写生动，关键还是在自身：留心观察，用心去感受、体验。至于“不知道怎样才能把成语用到作文里”(苏戴鹃语)，我觉得还是要注重积累、善于比较。比如，就说善于比较吧!上课发言，比较自己和他人发言的差距，学会琢磨：对方的发言为什么比我好?或者，对方的发言有什么不足之处?平时作文，也是比较自己和他人作文中的差距，将同学作文中好的词语(包括成语)如何运用到自己的作文中去。平时坚持做一些好词、好句的摘抄。

总之，生动的作文语言还在生活之中。我们在生活中要多用耳朵听、多用脑子记、多用笔来写，我手写我心，那我们的作文也一定会逐步生动起来的!

好了，下面我们来看三篇例文。

☆课文片段☆

第一篇是“苏教版”四年级下册第13课：《第一次抱母亲》。这篇课文本文记叙了“我”去守护生病住院的母亲抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲已弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。于是，像小时候母亲“抱”我一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。全文生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬与爱戴。其中，有这样一个精彩片断。原文是这样的：

护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么?”我说：“我没想到我妈这么轻。”护土问：“你以为你妈有多重?”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”

母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”

在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总让我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

“我”在帮母亲换床单的时候，无意之间第一次抱起了母亲：“母亲竟然这么轻，我心里很难过”，这一抱，抱出了“我”的一份自责，一份愧疚。母亲到底有多重呢?她没有直接回答，只是淡淡地说了句：“我这一生，最重的时候只有89斤。”我们可以想象，在母亲最年轻、健壮的时候，她也才89斤。现在年纪大了，身体有病了，体重之轻可想而知。而“我”和她生活了几十年，竟然不知晓，一直以为母亲是力大无穷。

母亲的身体是“轻”的，可母亲几十年来身上的担子却是“重”的。“母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总让我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”我们在阅读、体会的时候，要感受母亲身体的这一“轻”和一“重”，从中感受到母亲的爱之深、爱之沉;爱是伟大，爱上网无私!母亲的身体是“轻”的，可她对子女爱的力量是巨大的，她扛起了的“担子”是重的。母亲的心里，盛满了对儿女无限的爱!我们通过阅读，体会出“我”的母亲那轻轻的肩膀，却扛起了沉甸甸的生活和家庭的重担，激发我们对母爱的崇高敬意!

我们要正确地理解和运用祖国语文文字，丰富我们的语言积累。这个片段，既是知识的积累，又让我们感受到母爱的力量，同时还让我们从一“轻”和一“重”精准使用，感受到正确、生动的词语，可以使作文生色。

☆例文展示☆

下面，我们再来看看一个非常典型的例子。我们一起来赏一赏：

让语言鲜活起来，小朋友一定觉得很奇怪吧。句子怎么会活起来呢?别急，先看看下面两个句子有什么不一样，聪明的你一定会恍然大悟的。

1、天上的风筝很多。

2、天上的风筝真多呀!你瞧，有的像美丽的热带鱼在游来游去，有的像漂亮的花蝴蝶在飞来飞去，有的像长长的龙在空中飞舞……

看上面这两句话，你一定有所发现了吧?第二句中向我们介绍了空中有什么样的风筝怎么样，是不是活灵活现啊!风筝仿佛就在我们的眼前，不仅多，而且形态也不一样呢!这样一写，语言不就鲜活了吗?你是不是也很喜欢这样的语言呀!其实这就要小朋友善于观察，并加上自己合理的想象，把看到的和你想象的联系起来，那语言就变得生动形象啦!你也来试试吧?

作文的学习对于我们来说很重要，学习写作能够提高我们的语言能力。以上的为大家准备的关于作文怎样写得生动方法，希望大家能够尝试。