如何提起学生的学习动力

　　我们都知道一般让一个人去做某件事情带有强迫性质的，都没有他自己主动要求去做要完成的好，因为当一个人主动去做的时候，他就会比平时付出更多的精力，同样在学习中，如果一名学生没有了学习的动力，那么在怎么去要求他学习，得到的效果也是很小的，那么怎么样才能提起学生的学习动力呢?

　　一、树立崇高的目标

　　伟大的文学家高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”中学生一旦确立了一个崇高的目标，就会为追随理想和目标而学习和生活，那也就会产生强大的精神力量。每一个中学生应该确信：学习随着志向走，成功伴着行动走。反之，如果不立志，人则如无舵之舟，终无可成之事。

　　二、要有正确的价值观

　　价值观为人自认为正当的行为提供充分的理由，是浸透于整个个性之中支配着人的行为、态度、观点、信念的一种内心尺度。当一个中学生确立了正确的价值观以后，他就知道了需要什么，选择什么，应该做什么，并尽力设计自己，为确立的目标去自觉地奋斗。

　　三、明确每节课的具体目的和知识的具体意义

　　教师在讲授课程之前，使学生清楚地了解学习的具体目的、任务和要求，以及教学内容在实践中的具体意义和在整个知识体系中所占地位，是调动学生积极性的有效措施。教学实践证明：学生知道了学习的具体意义时，就会产生一种强烈的学习愿望，推动他去积极主动地学习。

　　四、利用学习结果的反馈作用

　　知道自己学习的结果，会产生相当大的激励作用。因为学生知道自己的进度、成绩，可以提高学习热情，同时，通过反馈又可以看到自己的错误和缺点，激起上进心，及时改正。实验证明：反馈在学习上的效果是很显着的，尤其每天及时反馈，较之每周的反馈率更高;不知自己的学习结果，缺乏学习的激励，则很少进步。

　　当一个人有了动力，都会用自己成倍的努力去完成它，这就是人的本性，在学习中我们应该很好的利用这一现象，所以如何激起学生的动力就显得尤为关键了，以上的这些方法仅供大家阅读参考。